SEBARAN MATERI UJIAN SEKOLAH  
 SMA NEGERI 56 JAKARTA

MATA PELAJARAN		: sejarah wajib	                                                                                     ALOKASI WAKTU	: 120 Menit
TAHUN PELAJARAN	: 2015-2016                                                                                              	JUMLAH SOAL	:  50 PG
NO	SKL	INDIKATOR SKL	TB	JUMLAH SOAL	BENTUK SOAL	KET	
1	Memiliki pengetahuan procedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian	1.	Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
2.	Memahami corak kehidupan masyarakat pada masa pra aksara
3.	Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (proto, deutro melayu dan melanosoid)
4.	Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (proto, deutro melayu dan melanosoid)
5.	Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya pra aksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat
6.	Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia
7.	Menganalisis karakterristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
8.	Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
9.	Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
10.	Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
11.	Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat ( Portugis, Belanda, Inggris ) di Indonesia
12.	Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20
13.	Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan proklamasi kemerdekaan
14.	Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan proklamasi kemerdekaan
15.	Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan proklamasi kemerdekaan
16.	Menganalisis persamaan dan perbedaan pendekatan dan strategi pergerakan nasional di Indonesia pada masa awal kebangkitan nasional, Sumpah Pemuda dan sesudahnya sampai dengan proklamasi kemerdekaan
17.	Menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam perjuangan menegakkan Negara Republik Indonesia
18.	Menganalisis dampak politik, budaya, sosial-ekonomi dan pendidikan pada masa penjajahan Barat dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini
19.	Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik dan pendidikan bangsa Indonesia
20.	Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik dan pendidikan bangsa Indonesia
21.	Menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik dan pendidikan bangsa Indonesia
22.	Menganalisis peristiwa pembentukan pemerintahan Republik Indonesia dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan Indonesia masa kini
23.	Menganalisis peran Bung karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-tokoh proklamasi lainnya. Menganalisis peran Bung karno dan Bung Hatta sebagai proklamator serta tokoh-tokoh proklamasi lainnya
24.	Menganalisis perubahan dan perkembangan politik masa awal kemerdekaan
25.	Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankankemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
26.	Disajikan data peserta didik dapat mengidentifikasi hasil perjanjian Linggarjati 10 November 1946 atau Renville
27.	Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
28.	Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
29.	Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
30.	Mengevaluasi peran tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan Negara dan bangsa Indonesia pada periode 1948-1965
31.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
32.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
33.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Liberal
34.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
35.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
36.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
37.	Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin
38.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
39.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
40.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
41.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
42.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru
43.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal reformasi Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal reformasi
44.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal reformasi
45.	Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal reformasi  
46.	Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa, dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
47.	Mengevaluasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda
48.	Mengevaluasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda
49.	Mengevaluasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda
50.	Mengevaluasi perubahan demokrasi Indonsia dari tahun 1950 sampai era reformasi	C4	15	PG		
PG		
PG		

Mengetahui                                                                                                                                                                 Jakarta, Februari 2016
Kepala SMA Negeri 56                                                                                                                                       	Guru Mata Pelajaran

Adil Minita Ginting                                                                                                                            		SUDIBYO
NIP. 196201211988031012												NIP. 196203101991031004